ممكن مساعدة

قال لي استاذ اللغة العربية ان اشرف مع صديقتي حفل 16 افريل
طلبي هو
هل من الممكن ان تساعدوني بمسرحيات او سكاتش او كلمات
اتمنى ان تساعدوني
شكرا لكم
مع السلامة

ارجوا ان تساعدوني

مسرحية عيد العلم 16 أفريل لتلاميذ المدارس , نشيد عيد العلم

مسرحية عيد العلم بعنوان العلم
ينتصر على الجهل

المشهد العام :
غرفة
بها مكتب عليه دفاتر و
كتب و أقلام و مصباح و كأس ماء و بعض الأوراق ،
أسفله سلة مهملات ، تحته
كرسي للجلوس و تواجهه خزانة بها بعض الكتب .
يدخل
التلميذ صاحب المكتب (
الطاولة ) ، يفتح كتابا و دفترا و يأخذ أوراقا
ينظمها ، ثم يحمل قلما
بين أصابعه و يقوم بحك رأسه بواسطته بين الفينة و
الأخرى
......
يقلب الصفحات بحثا عن
الواجبات المنزلية التي سيقوم بها .
يطلق تأوها قائلا : الآن
وقت العمل ، و ينطلق ،......... بعد برهة يتوقف و يسهو
.....
تظهر
على الخشبة مجموعة من
التلاميذ : فريقين بلباسين مختلفين : ( ألبسة سوداء
تدل على خصوم العلم و
ألبسة بيضاء تدل على محبي العلم و المدافعين عنه ك
العدد حسب الرغبة و لا
تقل عن 3 أسود و 6 أبيض( .
يقوم التلاميذ باللون الأسود أثناء الحوار بالدوران حول التلميذ
أسود :يترك السهرات
الجميلة في التلفاز .......
أسود : ليس الآن فحسب ،
إنه دائما سجين هذه الغرفة ......
أسود : مسكين ، يقضي وقته
كله بين الكتب و الواجبات المدرسية .
أسود : فعلا يا له من
مسكين .............
أسود : أتساءل ؟؟؟؟ ما
فائدة كل هذا إن كان يحرم نفسه اللعب مع أقرانه ؟؟؟؟
أبيض : ينتفض
( و في نفس الوقت يقف جميع
التلاميذ الآخرين ، و تسلط الإضاءة عليهم الواحد تلو الآخر)
و ما فائدة السهرات التي
تقول عنها أنها جميلة ؟؟؟؟
أبيض : بل ما العيب في
قضاء الوقت في المذاكرة و البحث و التعلم ؟
أبيض : دع خصوم العلم
يقارنون بين الفاعل لواجباته ، المقدر لمسؤولياته ، و المضيع لها .
أبيض : مسكين ، من أضاع
واجباته و أضاع كل وقته في اللعب .
أبيض : رأيت كثيرين
يطأطئون رؤوسهم أمام الأستاذ خجلا من فعلتهم ، يوبخون و يحصدون أسوأ النقط ، و في
الأخير يندمون.
أبيض : و هل من ساعة ندم
بعد فوات الأوان ؟!!!
المجموعة من البيض : أبدا
، أبدا ......
أبيض : و ما بالكم في من
واضب على الكسل ؟
المجموعة من البيض :
الرسوب طبعا ،و ساعات الندم .
أسود : ما علينا ،.....
إجتهدت ،..... و نجحت ، .... و بعد ؟ ....
أسود : ( مستهزءا )
...... سيأكل حلوى الإحتفال بالنجاح ....( قهقهة( .
المجموعة من السود : ضحك
و سخرية .
أبيض : بل أنظروا إليه و
هو مزهو بين أقرانه ، الكل يهنئه و يغبطه
....
أبيض : الأمهات تضرب به
الأمثال لأطفالها .....
أبيض : و الآباء يدعون له
بالتوفيق ، يمضي عطلته مرتاحا ، يستعد لمواسم دراسية لاحقة و كله أمل
...
أسود : أمــــــــــل ؟؟
يقول أمل ....، أين هو هذا الأمل و المستقبل غائب عن تفكيره .
التلميذ : ينتفض ، يقف ،
و يقول : العلم مستقبلي ...، ( يعود التلميذ إلى سهوه ( .
أسود : بل أنظروا إلى كل
أولئك الذين تركوا كتبهم و دفاترهم : أنظروا إلى ما حققوه بأوربا قبل أن يفوتهم
قطار العمر .
أسود : آه لقد أشبعوا
جميع رغباتهم ، جمعوا المال ...
أسود : اشتروا سيارات
فاخرة ، لقد اغتنوا بالفعل .
أبيض : بل أنظروا إلى من
تركوا المدارس ها هنا ، ماذا يفعلون ؟
أسود : سيلحقون بهم إلى
أوربا ، فلينتظروا فقط .
أبيض : ما هي أعمارهم ؟
ماذا يعملون هناك ؟ هل يعملون أساسا ؟ و هم لايتقنون أي شيء حتى اللغة .
أسود : المهم أنهم حققوا
آمالهم و بنوا مستقبلهم .
أبيض : عن أي مستقبل
تتحدث ؟ عمن ترك الهوية ؟ عمن تنكر للمبدأ ؟ للعلم ؟ و قليل منهم الفائزون .
أبيض : ألم يخبروك بأنهم
في أوربا يبحثون عن أصحاب العقول النيرة من المتعلمين لتوظيفهم .
أبيض : و ما دون أولئك
فيعلم الله أعمالهم .
أبيض : لنتساءل : ما هي
ضمانات من يعيش بعيدا عن وطنه ، غريبا في أوطان الغير .
أسود : المال هو الضمان ،
المال هو الضمان .
أبيض : المال بدون عقل
نيّر يدبره فتنة شرها عظيم على الناس و الأمة و العالم أجمع .
التلميذ : ينتفض مرة أخرى
: و يتساءل : " ماذا لو تركنا كلنا أوطاننا ؟ أنتركها للخراب ؟ أنتركها موطنا
للأغراب ؟؟؟
أسود : اسأل نفسك ماذا
أعطى العلم لمن سبقوك و كلهم عاطلون عن العمل ؟
أبيض : بل أجب عما يفتقده
العاطلون غير المتعلمين و لا حاصلين على شهادات
أبيض : اسأله كم يعاني
الجاهل جراء جهله ؟ و تساءل بعد ذلك كم يعاني وطننا جراء الجهل .

أبيض : ألم ترى في عيني
غير متعلم يوم أحتاجك في قراءة أو كتابة رسالة كم من الحب للتعلم ؟
أبيض : ألم تر في عينيه
حنقا على الجهل و رغبة أكيدة في التعلم ؟
أبيض : ألم يسخط يوما
أحدهم أمام ناظرك على الجهل رغم فحش ثرائه ؟ و تمنى لو نال قسطا من العلم.
أبيض : المتعلم صاحب
الشهادة ...... صاحب علم يرقى به بين الناس ، لابد أن يجد عملا في مغرب يتقدم.
أبيض : المتعلم يبني أسرا
نافعة للمجتمع ، بانية للوطن ، رافعة من شأنه بين الأمم.
أبيض : الجهل يستقر في
المجتمعات استقرار المرض في الأبدان السقيمة ، لا يفارقها إلا وقد نخرها و دمرها .
أبيض : و العلم ذلك
الدواء الشافي المانع لكل سقوط و دمار.
أسود : اسمع التفاهات ،
أرفض النصيحة ...... أترفض النصيحة ؟ وتسمع التفاهات؟
أسود : هل فكرت في
مستقبلك ؟
أسود : ما نحن إلا أهل
نصح . إياك و الآخرين .
أسود : هل ستهدر كل عمرك
في العلم ؟
أبيض : يا ليت كل منا
يفعل ، فإفناء العمر في العلم مدعاة للفخر .
أبيض : كفاك بقول الرسول
الكريم صلى الله عليه و سلم متبعا : " أطلبوا العلم من المهد إلى اللحد
"
أبيض : و قول الله عز و
جل : " قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون " صدق الله العظيم .
أبيض : المستقبل للعلم و
بالعلم يكون المستقبل .
أبيض : التفكير في
المستقبل بكيفيتكم ، و في عمرنا هذا هو ذلك الخطأ الكبير .
أبيض : إغتصاب مهول
لطفولتنا ، حَرْقٌ لمراحل الحياة و دمار ليس بعده دمار.
أبيض : العلم مفخرة
الإنسان ، به يرقى ...
أبيض : به ترقى الأمم و
تسمو الأوطان .
أبيض : يكفينا أن كل أمور
الدين و الدنيا مبنية على العلم ، و بغيره تتخلف الأمم .

*********
يقترب التلاميذ كلهم بيض
و سود حول التلميذ في مشهد جدال :
البيض : العلم نور ،
الجهل ظلام ............
السود : المال هو الأساس
‘ المال هو الضمان ..........
بعد لحظات جدال ( ترفع من
وتيرتها موسيقى تسريعية إن أمكن( ،
يتدخل أبيض بصوت مرتفع : كفانا
، كفانا ، كفانا جدلا .
لو
كان كل واحد منا بتفكيركم
ما اكتشف دواء ، و ما شفي داء . ما اخترع ما
يريحك اليوم ، و ما كان
هناك تطور و لا تقدم ، أينكر عاقل هذا الأمر ؟
تكلموا
......
أسود : صدقتم ، صدقتم ،
حقا بالعلم يكون المستقبل .
أسود : أقنعتمونا ، فمرحى
لكم .
أسود : لا حياة بدون علم
، فطوبى لأهل العلم .
التلميذ : آه ، الحمد لله
الآن قد اطمأن قلبي .

***********
يقف التلميذ و يتجه نحو
الجمهور على الخشبة وسط المجموعتين و يقول :
العلم ذلك النور الأبدي
الذي ليس بعده نور و الجهل ذلك الظلام الدامس الذي لن يحس بحلكته إلا الجاهلون .
رب أعني على العلم و اجعل
لي به مخرجا .
ليت
كل واحد منا يفهم دوره في
الحياة ، فلا يستبق الأمور و لا يحرق المراحل و
لا يغتصب طفولته بالأفكار
الواهية ، فيتحقق الأمل بالجد و العلم و العمل .
أسود : جميعا من أجل
العلم .....لننشد ......هيا جميعا.

يختتم المشهد المسرحي
بهذا النشيد الذي ينشده التلاميذ جماعة

يا أطفال العالـــــــم
***** يامفخرة الأمـــــــم

نحن جنود المستقبل *****
نحن طاقات الأزل

هلمــوا ، هلمــــــوا
***** وبالعلم اعتصمـــوا

هلمــــوا ، هلمــــوا
***** وكل جاهل أيقضوا

طوبى لأهل العلـــم *****
والخيبة لغيرهمــــو

هذه إشـــــــــــــارة
***** عل الناس يفهمــوا

تعلمـــوا تعلمـــــوا
***** و للجهل انبــــــذوا

بالعلم يتقـن العمــل
***** بالعلم يدوم الأمــــل

بالعلم يمحى الظلام *****
بالعلم يعم الســــلام

يا أطفال العالــــــم
***** يامفخرة الأمـــــــم

أنتم جنود المستقبل *****
أنتم طاقـات الأزل

القائد : مكاوي حمزة 02 أفريل 2011

يمكنكم التعديل على الأدوار ... المهم قد تحصلتم على الفكرة

الموضوع منقول
ان شاء الله نكون فدتك

- المشهد الأول
( مشهد يظهر فيه تلميذ مرميا فوق مجموعة من المطبوعات والجرائد والكتب المبعثرة، يتوسط حلقة من الوجوه المقنعة، ثلاثة منهم يرتدون أقنعة سوداء مخيفة وثلاثة يرتدون أقنعة بيضاء تبعث على الراحة والأمل).
- المقنع الأبيض الأول: اقرأ، اقرأ، اقرأ، فبالقراءة وحدها تمتلك سلاح العصر وتضمن لنفسك مكانا في هذا الواقع الجديد، اقرأ كي تصير مبدعا ، اقرأ كي تصير خلاقا مبتكرا، اقرأ كي تعيش كريما.
- المقنع الأسود الأول: لا تقرأ، لاتقرأ، لا تقرأ، لا تضيع أوقاتك في ما لا يفيد، تأمل واقعك، أنظر أفقك لن ترى سوى الظلام، قرأت أم لم تقرأ فالأفق كفنه الرماد والمستقبل خيم عليه الضباب.
- المقنع الأبيض الثاني: يا ولدي اقرأ، وانفض غبار اليأس، وتعلم كيف توقد من الرماد نارا وتصنع من السراب ماء ومن الموت حياة، كن ريحا يا ولدي ولقح بلقاح الأمل جذور شجرتك الذابلة كي تورق مع إطلالة الربيع، فالربيع قادم وإني لأشم رائحة رحيقه وأرى بهاء طبيعته.
- المقنع الأسود الثاني: لا تقرأ، لا تقرأ، لا تقرأ ، واعلم بأن الرماد لن يكون إلا رماد، والسراب يستحيل أن يكون ماء، والربيع تحول إلى صيف لشح السماء، عربة جزيرتنا توقفت والموت كفن الحياة ، فلمن تقرأ؟ ، لمن تقرأ؟...
- المقنع الأبيض الثالث: تقرأ للمستقبل، تقرأ للتاريخ، تقرأ كي تصنع الحضارة كي تساهم في بناء مجتمع إنساني نبيل، يا ولدي لا بد أن تؤمن بضرورة التحول لا بد أن تؤمن بضرورة التغيير،تأمل الطبيعة تجد أن قانونها الذي يضمن لها الدوام هو التحول، فلولا التحول يا ولدي لما اخضرت الأرض بعد جفاف، ولما أشرقت الشمس بعد طول أفول، والتحول لن يكون إلا بالقراءة، بالقراءة، فنحن أمة اقرأ فاقرأ، اقرأ.
- المقنع الأسود الثالث: أية حضارة وأي مستقبل وأي تاريخ؟ أتقرأ لمستقبل الضياع أم تقرأ كي تجلد كما جلدوا، وتصرخ كما صرخوا، مضى زمن القراءة يا ولدي تبعثرت الكتب وتحطم التلميذ، ولم يبق في الساحة إلا أنت، فلملم دموعك وارحل كما رحلوا.
( مشهد يظهر فيه البطل، تتجاذبه وجوه بيضاء نحو اليمين وأخرى سوداء نحو اليسار، ووجوه بيضاء نحو الأمام وأخرى سوداء نحو الوراء ،البيضاء تصرخ أقرا والسوداء لا تقرأ).
التلميذ: (بأعلى صوته) كفى كفى كفى، أقرأ الآن أم لا أقرأ، أتوقف أم أتقدم ، أتسلح بالأمل وأتطلع للمستقبل وأبني برج أحلامي أم استسلم لليأس وأدع له الفرصة ليحطمني ويهوي بفأسه على تماثيل أحلامي.
المشهد الثاني:
( هو مشهد يصور مشاكل التلميذ داخل الأسرة فضلنا، أن ينتهي بتصالح التلميذ مع أبيه لأننا نؤمن بأن أصل الداء في التعليم يبدأ من الأسر )
الأب: (يدخل و يفاجأ بابنه مرميا فوق كتب مبعثرة) هاك أوا هاك أنا يزران تيزلا سلمدرست صباح ولا تلكات،دلبرويطة لكنانيش،دلأغلفة أزكاغ،أخضري،أحرضان،دوراغ ،د روسي نلجمعية ن الأباء ،د ضو غلبيت آر أماس نغييض ،دوكابار ندراري..ماديتشغلم؟ دانقرا ،الفروض المنزلية ، الإمتحان الوطني ،الجهوي ،المحلي...،كرا أورتنزري(متجها نحو الجمهور) واك واك أعباد الله زنزيغ كلو ما دري إيلان: تيفوناسين ،إيموكاين ،إزامارن ،إكران ،باش آيغر بيفادن آوريميل أيرواس واراض أراو نيد آميس..ماشا إيناياس أونضام تفروخت إناس أترواس،أركاز كرا نيد خاليس.
الأم: ماستنيت..عاود ماتنيت
الأب:أورامنيغ يات،إسكامنيغ آشت آتمڭرت دغايدا تكرزت ، شوف ها تمزين ، هايردن ،ها تيدرين..باركاس..باركاس إيويم الباكلوريا ،أتي إسكر أودمنس.
الأم: إزداك آور ياف الراحت غتگمينس،آرياقرا إگلين غالمدرست الصباح ولا تلگات،غييض تيوالينس غير غلكنانيش،سغر غالصاحت نس إگلين أۥرايشتا أۥُرايسا،ميك نيتصاد تحسات فلاس.
الأببسخرية )الله أكبر أيا حبوش إينو،أورايشتا يات أورايسا،نيغ نيت إصفر،إما الخناشي نوﯕرن،د لبرامل نالزيت،د واتاي د السكر،د الرابطة كولوت ماتشتان،ياك غير نتا دوكابار نيد بيفادن داديتمونو؟؟؟
الأم: أتي أوراك إﯕيي أجميل ،يان أدارك إيگا آربدا تشتكات..
الأب: زوزضاغ أعباد الله،سويغ إيمان آيغر إيگ زوند إقرينس،آربدا توارگاغ سوا گنغ ولا أورگينغ إيوي عبد المجيد آيگ كرا نديكتور، إغد كرا ن المعلم أدارس تيلي المانضانس إسوفغاغ غتمرا ياد،نبنو كرا نتگمي إحلان،نعايد زوند مدن، نلس زوند مدن..
مشا أغراساد غيسودا ،دسكيلا ياد آغيقرا إرا غير أگيس إجلو أوسانس ديرا گيس إخسر آيتعلم گار الصناعت ، الحاصول يوف أوكان أتويغ ستمزگيدا نتات آيدومن غدونيت ولا غليخرت .
الأم : سكوكو ايارگاز اد ،أگيك إگربي السلامت ، أور تگيگي تفيلت نكي ولا إيويك ولا إيمدوكال نس ،المدرست آكنيقامان ،أويت غير غفخنك أبدا كتينيغ قن إيمنك ،هان المخزن إيشقا
الأب : خايي آد ساولغ ، هان إيفسياد أغتين إيگان مشكا ياد ،المدرست آد أفرا دساولغ ،سفلدات أمدن هان أراونون داتضياعن ، اورا داقران يات تدا تيغري نلمعقول أليغ اتغلافن مدن الكنانيش سلكاغيط نسيما ، آرتگاوارن غوگرتيل ،ديان الكتاب آرگيس تاقرا تقبيلت كولوت تيلي الفايت ،إما دغيك البرويطة لكنانيش كرا نلفايت والو..
الإبن: مالفايت تريت أبابا غيويك إلي أورجين إسين باباس ،أورجين فلاس يلا ،آر بدا تسغيوت ،أوال نك كولوت فيقاريضن أورجين ديدي تگيورت أتسنت إيويك مامكا إيگا ،ماتيخصان.
سفلد أبابا ،يان أوال أراك إينيغ ،أورگيگ ريغ آيديتاويت مادلساغ ولا ما تشتاغ ولا ما دساغ ،يات أگيگ ريغ أتگيگت بابا .
(ينتهي المشهد بمشهد ميمي يتصالح فيه الأب مع ابنه)

المشهد الثالث
المقنع الأبيض الأول: خذوه إلى قسم المستعجلات، لا بد من إنقاذه قبل فوات الأوان، فمستقبل الإنسانية بين يديه وتنمية البلاد رهين بحياته.
المقنع الأسود الأول: لا أمل في شفائه، خذوه إلى المقبرة وألقوه في جب وضعوا فوق جثمانه التراب، واكتبوا على قبره رفات تلميذ وجثمان مدرسة.
المقنع الأبيض الثاني: لا زال قلبه ينبض، وحرارته انخفضت هناك أمل في شفائه،عجلوا بالطبيب فلا بد أن يعود التلميذ وتفتح في وجهه من جديد أبواب المدرسة.
المقنع الأسود الثاني: دقات قلبه توقفت وحرارته ارتفعت لا بد أنه مات ، مات التلميذ والمدرسة.
المقنع الأبيض الثالث: لم يمت، لم يمت، لم يمت. هناك أمل في شفائه.
المقنع الأسود الثالث: بل مات، لا أمل في شفائه
( مشهد يتصارع فيه أصحاب الأقنعة البيضاء مع ذوي الأقنعة السوداء، وأصوات تتعالى مات، هناك أمل في شفائه، لم يمت، بلى مات، أحضروا الطبيب، سيحيى، انتهى....)
الوجوه المقنعة البيضاء: حضرت سيارة الإسعاف، خذوه إلى الطبيب لا بد أن يشفى.
الوجوه المقنعة البيضاء:حضرت سيارة نقل الموتى، كفنوه لقد مات لا أمل في شفائه.
( مشهد يظهر فيه البطل، تتجاذبه وجوه بيضاء نحو اليمين وأخرى سوداء نحو اليسار، ووجوه بيضاء نحو الأمام وأخرى سوداء نحو الوراء ،البيضاء تصرخ لم يمت هناك أمل في شفائه والسوداء تصرخ لقد مات لا أمل في شفائه).
التلميذ: أنا بقايا تلميذ وحطام مدرسة، حطام تلميذ وبقايا مدرسة، بنظرة إشفاق منك أنت سيدي وأنت سيدتي أتنفس الحياة، وبإرادتكم أنتم أيها التلاميذ أنتفض من قبري لأعانق الحياة، وأتحرر من ظلام اليأس ومن الوجوه المقنعة السوداء، بغيرتكم على بقايا تلميذ وحطام مدرسة أيها الأساتذة والمربون نبني معا هيكل تلميذ جديد ونشيد معا صورة تلميذ وصورة مدرسة.
(وتنتهي المسرحية كما بدأت بمشهد يظهر فيه التلميذ مرميا فوق مجموعة من المطبوعات والجرائد والكتب المبعثرة، يتوسط حلقة من الوجوه المقنعة، ثلاثة منهم يرتدون أقنعة سوداء مخيفة وثلاثة يرتدون أقنعة بيضاء تبعت على الراحة والأمل وتغادر الوجوه المقنعة الخشبة ويستيقظ البطل ليعيد ترتيب الغرفة ويجلس على طاولة القراءة ويبدأ في القراءة).
خلاصة: إنها مسرحية تحاول أن تنقل المشاكل النفسية التي يعاني منها التلميذ في ظل واقع يشجع على القراءة وينفر منها في الوقت نفسه، وفي ظل تعليم عمومي يمر بمرحلة حرجة ،لابد أن نستعد لها جميعا، أساتذة وتلاميذ وإداريين حتى ننقذ المدرسة العمومية من المشاكل التي تتخبط فيها وهذا ما نطمح إليه.

1 - مسرحية(الصفقةالرابحة)

الشخصيات:

المــرشــد: الأستاذعلي

الفــــراش: عـممحمد

الطـالب الأول: خــالـد

والــد الطالب: أبوخـالـد

الطـالب الثـاني: احــمد

الـــزبــون:

والـد الطـالـب:أبوأحـمد

العــامــــل: بشيــر

*****************************************

المشــهد الأول"مكـتـبالمـرشـد"

المرشد: ياعم محمد احضر الطالب "خالد"من الصف الخامس ب.
عم محمد: حاضر يا أستاذ علي.
"يدخل الطالب ويرد السلام"
خالـد: نعم يا أستاذ أنت طلبتني خير إن شاء الله.
المرشد: "اجلس يا خالد" أنت طالب مجتهد ومن الطلاب المميزين،ولكن لوحظ عليكبعض التقصير في واجباتك وعدم مذاكرتك لدروسك وقد لاحظ مدرسوكتقصيرك.
خـالد: ياأستاذ أنا أعلم أنني مقصر"ولكن عندي مشكلة وأخجل أقولهاللمدرسين".
المرشد: تكلميا ولدي فنحن في خدمتك وخدمة زملائك وحل مشاكلكم لكي تنجحوا آخر العام .
خـالد:ماعندي وقت للمذاكرة…..ووالدي يطلب مني الجلوس في مكتب العقار.
المرشد: على كل حال هذا خطاب لوالدك ليحضر للمدرسة.
خـالد: لا يا أستاذ أعفيني…فوالدي مشغول دائما ولن يحضرللمدرسة.
المرشد: أذهب يا خالد وأناسأتصرف.
ثم ينصرفخالد0000المرشديتصلباله اتف…
المرشد: مشغول…أكيد مشغول بالصفقات التجارية.
يتصل المرشد مرة أخرى..
المرشد: "الحمدلله رد" .. أبو خالد.."كيف الحال"..أنا المرشدالطلابي..أريدك غدا في المدرسة عندي صفقة رابحة ومكسبهامضمون.
يدخل أبوخالدويسألالفراش:أين مكتب المرشد.
عم محمد:المكتب أمامك.
المرشد: آهلاأبو خالد "تفضل حياك الله".
أبو خالد: قلت عندك صفقة رابحة ..ما هي؟ وأرجوك بسرعة..أنا مستعجل.
ويدق الجوال في جيبة
أبو خالد: بسرعة يا أستاذ "أنا مشغول".
المرشد: الصفقة الرابحة أبنك.
أبو خالد:عسىخير!
المرشد: أبنكمقصر في واجباته .. وتقاريره كلها ضعيفة.
أبو خالد : يا أستاذ أنا مشاغلي كثير…الله يحفظهم شطار وينجحون آخر السنة .. وإذا مانجح هذه السنة ينجح السنة الثانية وعلى مهلهم .
المرشد: يا أبو خالد نحن وأنتم نتعب ونتحمل من اجل أولادنا لأنهم رجالالمستقبل .. ونريد التعاون مع أولياء الأمور ليفوز أبنائنا بالنجاح .
أبوخالد: ان شاء الله…إن شاء الله… "ثم ينصرف"

المشهد الثاني ( مكتبالعقار)

يفتحالستار…العامل بشير ينظف الطاولة

بشيــر: اليوم سوق تعبان ..ما في فلوس ..أول في فلوس كثير..اليوم كل نفر امسك فلوس ما فييشتري.

أبو خالديدخل ويجلس على الكرسي00000يدخل الزبون ويرد السلام
الـزبـون: أريد قطعة ارض على شارع الأربعين.
أبو خالد: موجودة "ويقلب الدفتر" ولكن غالية.
الزبـون: بكم.
أبوخالد: بس"مليونومائتين"
الزبـون: إذاكانت حسب المواصفات أنا موافق ودلا لتك علي بس أشوفها.
أبو خالد: إذا توكلنا على الله.
ويخرج الزبون وينادي أبو خالد"بشير"
بشـير: نعم عمي إن شاء الله في دلاله كويس .
أبو خالد: اذهب ونادي خالد يجلس في المكتب .
يدخل خالد وفي يده كتب
أبو خالد: اجلس في المكتب أنا خارج مع زبون.
خـالد: بس أنا عندي واجبات كثيرة.
أبو خالد يرم الكتب في وجه أبنه
أبوخالد: اجلس في المكتب واتركالواجبات عنك…أنا ما عندي إلا شهادة رابعة والحمد لله حاليميسور.
يبكي خالد ويجلسعلى الكرسي.
بشــير: اسفيه أنت يبكي…هذا مكتب فلوس كتير ..أبو حقك كتير فلوس..أنت مخ ما في ..أس فايدةدروس كل يوم قلقل قلقل ما في فايدة…والله أنت مخ ما في…مخ مافي.

يقفلالستار

يفتح الستار"أبو خالدجالس علي مكتبه حزين ومعه جاره أبو أحمد

أبو خالد : اليوم يأبو أحمد خسرت كل ما أملك في صفقة
أبو أحمد : وحد الله ياأبوخالد وكل شيء يتعوض… والخير في ولدك خالدوهو الصفقة الرابحة إن شاء الله "اليوم نتيجة الأولاد وإن شاء الله ناجحين ".

أبو خالد : إن شاء الله يجي زبونونعوض الخسارة:.
يدخلأحمد وهو فرحان
أحمــد : أبي..أبي لقد نجحت والحمد لله
يأخذ أبو أحمد الشهادة
أبو أحمد : نجحت مبروك يا ولدي وعقبال الجامعة…ما شاء الله التقدير ممتاز
أحمــد: وحصلت على جائزة الطالب المثالي يا أبي .
أبو أحمد: تستاهل يا ولدي .. لقد صبرت ونلت.
أحمــد: هذابفضل الله ..ثم متابعتك المستمرة لي في المدرسة والبيت ..وتنظيمكلوقتي.
أبوأحمـد: شكرا لله أولا ثملمدرسيك الذين علموك وشجعوك حتى حصلت على الامتياز.
يخرج أحمد وأبوه فرحين…
أبو خالد ممسكابرأسه…يدخل خالد وهو يبكي…
خـالـد: لقدرسبت.. يا والدي
أبوخالد: كيف رسبت؟..أنا مهيءلك كل شيء ..فلوس…وسواق تحت أمرك…والعاب وعندك..كيف رسبت؟.
خـالـد: بس أنا كنت محتاج لمتابعتك واهتمامك.
أبو خالد: صحيح يا ولدي أنا كنت مقصر.. وهذه نتيجة كل ولى آمر لا يتابع أبنهفي المدرسة والبيت…

أنا خسرت كلشيء…ومن اليوم أنت الصفقة الرابحة يا ولدي.

شكرا لك سرتني كثيرا مساهمتك

» ممكن مساعدة
» ممكن مساعدة
» ممكن مساعدة ؟ ^_^
» ممكن مساعدة حول هذا المقال
» ممكن مساعدة حول هذا المقال

ممكن مساعدة

ممكن مساعدة

ممكن مساعدة

مواضيع مماثلة

مواضيع مماثلة