صنف ستيرنبرج مهارات التفكير العليا في ثلاث فئات رئيسة هي: التخطيط والمراقبة والتقييم.. وتضم كل فئة من هذه الفئات عددا من المهارات الفرعية يمكن تلخيصها في ما يلي:


1.التخطيط:


- تحديد هدف أو الإحساس بوجود مشكلة وتحديد طبيعتها.


- اختيار استراتيجية التنفيذ ومهاراته.


- ترتيب تسلسل العمليات أو الخطوات.


- تحديد العقبات والأخطاء المحتملة.


- تحديد أساليب مواجهة الصعوبات والأخطاء.


- التنبؤ بالنتائج المرغوبة أو المتوقعة.


02المراقبة والتحكم:


- الإبقاء على الهدف في بؤرة الاهتمام.


- الحفاظ على تسلسل العمليات أو الخطوات.


- معرفة متى يتحقق هدف فرعي.


¨ معرفة متى يجب الانتقال إلى العملية التالية.


- اختيار العملية الملائمة التي تتبع في السياق.


- اكتشاف العقبات والأخطاء.


- معرفة كيفية التغلب على العقبات والتخلص من الأخطاء.


1. التقييم.


- تقييم مدى تحقق الهدف.


- الحكم على دقة النتائج وكفايتها.


- تقييم مدى ملائمة الأساليب التي استخدمت.


- تقييم كيفية تناول العقبات والأخطاء.


- تقييم فاعلية الخطة وتنفيذها.


ثانيا: مهارات التفكير المعرفية:


- مهارات التركيز.


- تعريف المشكلة.


- وضع الأهداف.


2. مهارات جمع المعلومات.


- الملاحظة: الحصول على المعلومات عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس.


- التساؤل: البحث عن معلومات جديدة عن طريق تكوين وإثارة الأسئلة.


3. مهارات التذكر.


¨ الترميز: تخزين المعلومات في الذاكرة طويلة الأمد.


¨ الاستدعاء: استرجاع المعلومات من الذاكرة طويلة الأمد.


2. مهارات تنظيم المعلومات.


- المقارنة: ملاحظة أوجه الشبه والاختلاف بين شيئين أو أكثر.


- التصنيف: وضع الأشياء في مجموعات وفق خصائص مشتركة.


- الترتيب: وضع الأشياء أو المفردات في منظومة أو سياق وفق محك معين.


3. مهارات التحليل:


- تحديد الخصائص والمكونات.


- تحديد العلاقات والأنماط.


4. المهارات الإنتاجية / التوليدية.


الاستنتاج: التفكير فيما هو أبعد من المعلومات المتوافرة لسد الثغرات فيها.


التنبؤ: استخدام المعرفة السابقة لإضافة معنى للمعلومات الجديدة وربطها بالأبنية المعرفية القائمة


الإسهاب: تطوير الأفكار الأساسية والمعلومات المعطاة وإغناؤها بتفصيلات مهمة وإضافات قد تؤدي إلى نتاجات جديدة.


التمثيل: إضافة معنى جديد للمعلومات بتغيير صورتها ( تمثيلها برموز أو مخططات او رسوم بيانية ).


5. مهارات التكامل والدمج.


- التلخيص: تقصير الموضوع وتجريده من غير الأفكار الرئيسة بطريقة فعالة وعملية.


- إعادة البناء: تعديل الأبنية المعرفية القائمة لإدماج معلومات جديدة.


6. مهارات التقويم.


وضع محكات: اتخاذ معايير لإصدار الأحكام والقرارات.


الإثبات: تقديم البرهان على صحة أو دقة الادعاءات.


التعرف على الأخطاء: الكشف عن المغالطات أو الوهن في الاستدلالات المنطقية، وما يتصل بالموقف أو الموضوع من معلومات، والتفريق بين الآراء والحقائق.