الرئيسيةأحدث الصورمركز الرفعالتسجيلدخول

Share
 

 نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة

استعرض الموضوع التالي استعرض الموضوع السابق اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
baconecdz
baconecdz


مدير المنتدى : خالد khaled
مدير المنتدى : خالد khaled


الجنس الجنس : ذكر
هوايتي : الرياضة
مسآهمآتے مسآهمآتے : 11463
التقييم التقييم : 368

نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة Empty
مُساهمةموضوع: نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة   نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة Emptyالأحد 25 أغسطس 2013 - 16:01

نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة

لمستوى: 3أدب وفلسفة التوقيت :3ساعات
نموذج إمتحان bacفي مادة الأدب العربي
أ-
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
وعقابيل الجريمة
حملوا أعبائها ظهر العمود
ثم ألقوه طعاما للحود
و متاعا و غنيمة
و صباحا دفنوه
و أحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم صاروا ونسوه
-ب-
والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل
يتحداهم شذاها
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
و رأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير أن المجد أقوى
في خطى أغنامنا في كل ميل
-ج-
و من القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
و سيبقى في ارتعاش
في أغانينا و في صبر النخيل
من أراضينا العطاش
-د-
يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر و شبابا و خلودا
و جمالا و نقاء
** نازك الملائكة
البناء الفكري:
* لماذا اختار الطغاة قتل المجاهد في الليل الحالك الأسود ؟
* ما معنى قول الشاعرة : “حملوا أعباءها ظهر العمود”؟
* ما الوسيلة التي قام بها الطغاة لإخفاء ذكرى الشهيد ؟
* فيم تتمثل حماقة و غباء المستبدين الطغاة ؟
* انثر الفقرة ( أ ) من هذا النص .
البناء اللغوي:
*هل ترى ترابطا و انسجما بين أفكار النص، أم يمكن تقديم و تأخير فكرة على الأخرى ؟ علل.
*كيف تجد علاقة تفاعل بين نفسية الشاعرة وموضوع القصيدة ؟ علل.
*ما نوع الصورتين البيانيتين في قولها” والليالي في سراها “
“من أراضينا العطاش” اشرحهما وبين أثرهما في المعنى.
*بين من خلال النص نزعة الشاعرة.
*ما النمط الغالب على النص؟ مثل
*ما محل الجمل التالية من الإعراب:
- ظنوه لن يبقى شذاه.
ـ من جهد ثقيل.
ـ يلوي.
ـ أن يطفئوا.
أكتب أسطر المقطع الأول كتابة عروضية وسم البحر ،وبين مالحق تفعيلاته من زحافات وعلل.
التقييم النقدي:
- هل ترى من خلال النص أن الشاعرة من المحافظين أم من المجددين ؟
بين خصائص مدرستها.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 

نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة

استعرض الموضوع التالي استعرض الموضوع السابق الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

 مواضيع مماثلة

-
» درس العادة والارادة في الفلسفة شعبة آداب وفلسفة بكالوريا 2021
» درس الإحساس والادراك في الفلسفة 3 ثــانوي شعبة آداب وفلسفة بكالوريا 2022
» مقالات فلسفية للسنة الثالثة ثانوي ( بكالوريا ) شعبة آداب وفلسفة
» ملخص مقالات الفصل الأول والثاني في الفلسفة بكالوريا 2020 شعبة آداب وفلسفة
»  معدلات قبول التخصصات الجامعية لطلاب بكالوريا 2016 ( شعبة آداب وفلسفة )



صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى التعليم الشامل :: التعليم الثانوي :: التحضير لبكالوريا 2023 ::  الفلسفة ثالثة ثانوي BAC بكالوريا-